Человеческая речь закладывается в двухгодовалом возрасте. В это же время у малыша развивается память, интеллект, он учится мыслить творчески. Очень важно больше времени проводить, занимаясь его обучением в игровой форме.
Чтобы помочь малышу развиваться, адаптироваться среди сверстников и разнообразить досуг, необходимо организовать совместные развивающие занятия дома.
Дети, с которыми родители правильно и плодотворно занимались в раннем детстве, в будущем более восприимчивы к творчеству и различным наукам.
Развивающие игры обязательно должны присутствовать в ежедневном распорядке дня малыша. Но не стоит забывать, что ребёнок в 2 года ещё неусидчив, ему быстро всё становится неинтересным, ему трудно надолго сосредоточиться на одном предмете.
Малышу хочется проводить своё время в активных играх, поэтому следует правильно организовать время занятий. А именно:
- Занятие не должно длиться больше 20 минут.
- Мама должна получать удовольствие от времени проведённого вместе с ребёнком.
- Занятия должны осуществляться только в игровой форме.
- Если ребёнок не хочет заниматься именно сейчас, нельзя заставлять.
Эти несложные правила помогут развить у крохи интерес к занятиям и к учёбе в будущем.
В какие игры лучше всего играть с ребёнком в два года мы рассмотрим в данной статье.
Важно знать, что не все игры подходят всем детям . В силу того, что каждый ребёнок индивидуален, развивается по-своему, та или иная игра малышу, может, не понравится или просто показаться скучной и неинтересной. С одним и тем же заданием разные дети справляются за разный промежуток времени или не справляются. Это не значит, что ребёнок глупый, это значит - ребёнку интересно что-то другое, и задача родителя найти эти интересы.
Особенности мышления ребёнка в 2 года
С каждым месяцем ваш ребёнок растёт и становится более любознательным и сообразительным. Важно не упустить этот момент и направить энергию малыша в нужное направление. А этой энергии у него будет достаточно.
Если вы заметили, что ваше чадо стало более капризным и всеми способами желает показать своё «Я», стал чаще притоптывать ножками и отталкиваться от вас при нежелании что-то делать, значит, процесс взросления настал . Маме и папе нужно набраться терпения, так как теперь малышу часто придётся объяснять что можно, а что нельзя делать, что хорошо, а что плохо.
Вы должны непременно воспринимать ребёнка как взрослую личность, со своими мыслями и желаниями, при общении старайтесь находиться с малышом на одном уровне, например, сесть на корточки, чтобы ваши глаза были друг напротив друга. Таким образом, он будет чувствовать себя уверенней и в ваших отношениях будет больше доверия. В два года ребёнок учится подражать, поэтому не удивляйтесь, что ваша кроха старательно повторяет за вами вашу манеру поведения, так должно быть. Поэтому так важно подавать ребёнку правильный пример во всём.
Можно заниматься с ребёнком пассивно , например, дать ему в руки краски с альбомом, а самому сидеть рядом и читать книгу. Можно заниматься активно вместе, например, лепить из пластилина, но никогда нельзя давать свои советы, если малыш этого не просит, в этом возрасте ему хочется всё делать самому. Ваша излишняя настойчивость может надолго отбить у него желание быть самостоятельным. Обязательно хвалите малыша, независимо от того как он справился с заданием и справился ли вообще.
С чего начать занятия?
Первым делом стоит начать с моторики рук. Развитие мелкой моторики влияет на развитие речи.
Купите кубики, конструктор , стройте вместе замки и башенки. Начать нужно с обычных фигур, чтобы вскоре ребёнок смог повторить. Во время игры обязательно разговаривайте, рассказывайте малышу, какого цвета вы берёте кубик, куда и зачем собираетесь поставить. Проявляйте больше положительных эмоций и чаще хвалите.
Если кроха желает помогать в домашних делах, поощряйте это желание. Дайте тряпочку или веник, чтобы он делал домашнюю уборку вместе с вами. Иначе в будущем его придётся заставлять помогать по дому.
Следующий этап - развитие речи . Чаще разговаривайте, спрашивайте, что видел ребёнок на прогулке, какие события происходили в очередной серии любимого мультфильма или прочитанной вами сказке.
Так как в 2 года малыши очень любят смотреть и слушать, можно устраивать тематические занятия. Например, читая сказку, пытайтесь анализировать происходящее, можно использовать пальчиковые куклы и устроить театральное представление с вопросами и ответами.
Ещё во время чтения можно пропускать, не договаривать, чтобы малыш попытался сказать слово, подходящее по смыслу. Старайтесь активно использовать интонацию, мимику и жесты. Детям нравится наблюдать за происходящим. После прочтения задавайте вопросы, например, показать, где на иллюстрации тот или иной персонаж. Это поможет ребёнку развивать внимательность и память.
Купите картинки с животными или фигурки, чтобы малыш учился имитировать звуки разных животных.
Для детей этого возраста важны прикосновения, выучите игры с пальчиками, например, «Ладушки», «Сорока». Малыш должен учиться управлять своими ручками, загибать и разгибать пальчики, таким образом, будет развиваться координация рук.
Для развивающих занятий можно использовать различные материалы:
Это неполный список, подойдёт всё, что есть под рукой и неопасно для здоровья.
Несложные варианты для игр:
- Покажите ребёнку, как рисовать простые предметы, состоящие из кружков и палочек.
- Прячьте любимую игрушку малыша и просите её найти, каждый раз кладя её в разные места.
- Можно вырезать из бумаги грибочки и приклеить по всей квартире, затем попросить собрать весь урожай в лукошко.
- Поставьте перед крохой три игрушки, подробно поговорите о них, затем отвлеките чадо и тем временем спрячьте одну игрушку. Цель игры - угадать, что за игрушка пропала, такие игры тренируют память.
- Распечатайте или вырежьте с любого журнала картинку, затем поделите её на 2-3 части и покажите малышу, что из нескольких частей может получиться картинка.
- Покажите ребёнку пазлы, для начала несложные из 2–4 частей, некоторых детей очень увлекает складывать картинки.
Старайтесь не акцентировать внимание на неудачах вашего чада, всегда и за всё хвалите. Пусть у него не получится выполнить все задания с одного раза, со временем всё получится.
Игра «моталка»
Новое действие, которому обучается ребёнок в этой игре - наматывание нитки
. С помощью этих движений, малыш научится хорошо координировать движения своих рук.
Во время игры нужно научить ребёнка обматывать ниточку, верёвку, ленту вокруг палки либо клубка. Поскольку наматывать на палку легче, то целесообразнее начать с неё.
Можно взять карандаш, барабанную игрушечную палочку, или что есть под рукой. Итак, берём подходящий предмет, привязываем к нему конец верёвки и показываем, как нужно наматывать. Потом просим ребёнка повторить.
Чтобы игра стала увлекательнее, на другой свободный конец можно прикрепить игрушку и с каждым новым витком игрушка будет ближе к малышу, такой процесс, однозначно, ему понравится.
Игра с прищепками
Для игры нам понадобится:
- Прищепки
- Поролоновая губка
Губку необходимо нарезать на кубики.
Представляем, что это горячая еда, которую нужно переложить в тарелку. Предлагаем малышу переложить все поролоновые кубики при помощи прищепки.
Чтобы разнообразить занятие , вместо прищепки можно использовать пинцет, а вместо поролоновой губки, крупные бусины или пуговицы.
Игра «отыщи предметы в мешке»
Для этой игры потребуются предметы разные по текстуре и форме . Например:
Можно использовать фрукты, настоящие или игрушечные.
Для знакомства, хватит 6 предметов. Прежде чем сложить все предметы в мешок, нужно вместе с ребёнком осмотреть каждую вещь, пощупать, осмотреть, возможно, даже проговорить вслух, в чём особенность каждого предмета.
Задания можно разнообразить разными правилами , которые будут регулировать сложность игры:
- Берём, не глядя, любой предмет и, не доставая из мешка, угадываем, что это.
- Можно показать крохе похожий предмет и попросить, чтобы он нашёл в мешке такой же.
- Заранее говорим, какой предмет ищем, и не глядя, его нужно найти.
- Просим найти предмет с конкретной характеристикой, например, что-то круглое, большое, гладкое.
Игра с орехами
Чтобы разнообразить тактильные ощущения можно поиграть с орехами . Для этого нужно купить несколько видов орехов в скорлупе. Например, это может быть орех:
- Арахис
- Миндаль
- Фундук
- Грецкий
С орехами можно придумать разные виды игр. Все они будут полезны для мелкой моторики, для развития тактильных ощущений и также для расширения знаний об окружающем мире. Примеры развивающих игр с орехами:
- Раздаём по ореху каждой игрушке, проговаривая названия и тем самым, запоминая их. Это будет сюжетно - ролевая игра.
- Если у вас есть по несколько штук каждого вида, то можно рассортировать, опять же проговаривая вслух названия.
- Сложить в мешок и на ощупь, не глядя, угадывая, что это за вид.
Стучалка
Игрушка стучалка очень хорошо развивает выдержку , точность движений и учит концентрировать внимание. Такая игрушка бывает двух видов:
- Стучалка с шариками. Более простой вариант, в котором требуется просто ударить по шарику и он покатится.
- Стучалка с палочками или гвоздиками. Такой вариант более сложен. Чтобы попасть и забить гвоздь нужно несколько раз по нему постучать, а следовательно, игра требует большей сосредоточенности и внимания.
В игру можно играть в паре. По очереди с ребёнком забивать гвоздики, ему обязательно придёт по вкусу такой вариант.
Игра с мячом
Подвижные игры очень полезны для ребёнка любого возраста . Если вы какое-то время сидели рисовали или лепили из пластилина, предложите малышу активную игру, в которой он сможет выплеснуть свою накопившуюся энергию.
Варианты и правила можно придумать любые. Например:
- Поставить коробку и предложить ребёнку попасть в неё мячом.
- Покидать друг другу мяч, главное условие, чтобы он не выпадал из рук.
- Попинать мяч, у кого дальше укатится.
Учимся считать
Учиться счёту никогда не рано
, даже с самыми маленькими детьми всегда надо вслух проговаривать цифры, считать ему пальчики.
Представьте, что к вам скоро придут гости и предложите крохе самому накрыть стол, разложить тарелки, при этом каждую поставленную тарелочку нужно считать. Потом на каждую тарелочку разложить по яблоку, и тоже вслух проговаривать счёт. И так далее, можно раскладывать всё что угодно.
Игра с резинками
Для этой игры понадобятся резиночки для плетения браслетов , сейчас они продаются в любом магазине.
На карандаш нужно надеть резинки. Главное условие, чтобы диаметр карандаша или фломастера был больше диаметра резинки, тогда малышу придётся приложить усилия, надевая их на карандаш.
Ролевая игра с куклой
Следующее задание отлично развивает мышление
.
Возьмите куклу, хорошо, если это будет одна из любимых игрушек. Скажите, что куколка запачкала одежду и предложите её постирать. Сначала покажите весь алгоритм самостоятельно, как нужно раздеть, налейте в тазик воды, намыльте одежду, прополощите и повесьте на прищепку. Затем попросите весь алгоритм повторить малыша.
Можно предложить искупать любимую куклу. Пусть ребёнок повторит все манипуляции, которые с ним делает мама во время купания.
Мы рассказали лишь малую часть возможных развивающих игр с ребёнком 2 лет. Вариантов множество. Такие игры невероятно полезны , для осуществления большинства из них не нужно особенных и дорогих игрушек, можно использовать подручные средства, которые есть дома, главное, чтобы они были безопасны.
Все игры благотворно влияют на фантазию ребёнка, развитие мышления и логики. Сделайте время, проведённое с вашим крохой, весёлым и интересным, если сейчас вам удастся увлечь ребёнка занятиями, то, возможно, в будущем он будет проявлять увлечённость в учёбе.
2 лет
Время быстро течет, ваш малыш уже совсем не тот крохотный комочек, который постоянно пищит в коляске. Ребенок уже открыто общается с вами, пытается вам подражать, даже помогать в чем-то. Ваша кроха становится самостоятельной личностью, особенной и неповторимой. Вы все больше общаетесь с малышом, начинаете лучше узнавать его характер, потребности психологического и эмоционального общения растут. Молодые мамочки часто сравнивают свое чадо с другими детьми : очень хочется, чтобы ребенок многое умел и не отставал в развитии от других детей.
Что должен знать и уметь ребенок в 2 года?
Речевые навыки двухлетнего малыша должны быть следующими:
1. Словарный запас ребенка 2 лет должен составлять 250-300 слов.
2. Малыш выговаривает слова полностью, постепенно заменяя упрощенные варианты слов полноценными.
3. Строит несколько простых предложений и задает вопросы.
4. Называет знакомые предметы по картинке.
5. Пользуется несколькими местоимениями (я, мы, ты), различает некоторые признаки и называет их (большой, маленький, тяжелый, легкий).
6. Иногда говорит о себе в третьем лице (он, она).
Кроме того, кроха 2-х лет должна уметь:
1. Собрать пирамидку из 4-6 колец по убыванию размера (или наоборот).
2. Знать несколько основных цветов (красный, синий, зеленый, желтый).
3. Раскладывать различные по форме фигурки в соответствующие отверстия.
4. Может распознавать некоторые признаки предметов, животных и веществ (теплый - холодный, легкий - тяжелый, твердый - мягкий).
5. Аккуратно принимать пищу, иногда кушать с ложечки самостоятельно .
Если ваша кроха еще не умеет делать что-либо из перечисленного, то следует активизироваться в этом направлении. Но это не значит, что нужно напирать на ребенка, начинать "дрессировку" - так вы напрочь отобьете желание что-либо делать. Все должно быть гармоничным, и учить малыша следует постепенно и ежедневно, желательно в форме игры.
Развивающие игры для дома
Главный принцип грамотных родителей при общении с 2-летним крохой: "Учимся - играя". В игре время течет незаметно, и любой навык приобретается с легкостью и познается с интересом. По сути, весь день двухлетнего малыша построен на игре и общении с мамой, от которой ребенок и узнает максимум информации.
Ролевая игра
Помните, что ваше чадо не воспринимает абстракции. Но зато отлично понимает сравнения, при использовании которых развивается ассоциативное мышление. Используйте в игре игрушки - зверушек и кукол, которые станут участниками вашей беседы с ребенком. Создайте своеобразное маленькое "общество", где каждый предмет - одушевлен и может общаться. Следует отметить, что дети до 6-7 лет воспринимают мир одушевленным: все, что их окружает - живое. Поэтому ребенок не может понять, почему кошка, к примеру, живая, а камешек - нет. Вживитесь в мир ребенка - и вам будет легче общаться. Все вокруг живое, все дышит, умеет думать и говорить. Пусть вас и малыша постоянно окружает сказка.
Юный конструктор
Приобретите в магазине или сделайте собственными руками кубики, которые можно складывать, пирамидки или обычные коробки разных размеров. Последние - можно обклеить цветной бумагой, обычной и бархатной - для развития моторики малыша. Рекомендую не просто складывать домики из кубиков и строить башенки, но и складывать их в коробки. Интересно будет малышу складывать меньшие по объему коробки в большие. Посредством этого можно объяснить малышу размеры вещей - большие и маленькие, узкие и широкие, а также развить пространственное мышление - предмет снаружи и внутри, на коробке и возле коробки.
Начинающий художник
Позвольте вашей малютке рисовать. Можно создавать картины не просто карандашами, фломастерами или пальчиковыми красками. В ход пойдут любые подручные предметы и приспособления. Можно рисовать пальчиком по насыпанной на стол мелкой крупе или муке, создавать замечательные "рисунки" из длинного шнура или одинаковых бусин (только под присмотром родителей). В ход пойдут пуговицы, пластиковое домино и матрешки, а также другие предметы, которые можно расставлять друг за другом.
Аппликации
Для создания аппликаций прекрасно подойдет природный материал: листья, семена деревьев и кустарников, веточки и травы. Можно подготовить различные фигурки из цветной бумаги или картона, квиллинговые полоски, которые хорошо скручиваются в капельки и шарики. В ход пойдет также вата для изготовления фигурок снеговичков и зверушек, кусочки ткани, из которых можно вырезать фигурку кошки или щенка.
Учим буквы
Изготовьте алфавит из цветного картона и прикрепите каждую букву на магнитик. Такую магнитную азбуку можно повесить на холодильник . Пока мама занята домашними хлопотами, малыш может расставлять буквы на холодильнике. В магазинах игрушек вы можете найти готовую азбуку с магнитной доской и использовать для обучения вашего крохи. В детской комнате неплохо повесить плакат с азбукой, чтобы буквы были всегда "перед глазами" ребенка.
Тренажеры для развития мелкой моторики
Многие мамы и не догадываются, сколько самых обычных на первый взгляд предметов могут стать для двухлетнего малыша тренажерами, развивающими мелкую моторику. Соберите различные по форме баночки и пузырьки с закручивающимися крышками (все емкости необходимо предварительно тщательно вымыть). Покажите крохе, как именно открыть емкость и закрутить крышечку обратно. Во время игры малыш может попытаться закрутить крышку с одной емкости на другую. Помогите сыну или дочери найти нужную баночку и правильно закрутить крышку. Все свои действия сопровождайте комментариями о том, как именно нужно закручивать, что к чему присоединить, чтобы ребенок понимал, что вы делаете.
Растите большими и здоровыми!
Тесто
Тесто вполне можно использовать за место пластилина – замечательный материал для лепки! Оно легко мнется, меньше пачкается, и не будет ничего страшного, если ребенок случайно проглотит кусочек. Тонкий, раскатанный пласт теста может использоваться как основа для картины из любого подручного материала – пуговиц, желудей, спичек, круп, веревочек, ниток, проволоки семечек, веточек и т. д. Разминание теста – увлекательное занятие для малыша, пока мама на кухне.
Пластиковая бутылка.
Для развлечения малышей можно сделать игрушку для развития мелкой моторики. Взять пустую 5-ти литровую пластикувую бутылку с широким горлом, и крышки от пластиковых бутылок из под лимонада или мин.воды. Ребёнок будет с удовольствием сначала доставать крышечки, а потом их обратно засовывать. Дети с удовольствием играют в эту игру, а потом можно крышки ещё раскладывать по цвету в кучки.
Поиграем в макарошки (от 2 лет)
Приготовим макаронные изделия, чтобы они были не мелкие (спиральки, бантики,ракушки и др.) Лучше купить для игры специально разноцветные, перемешать их в пластиковом судочке. Усадить кукол, поставить им тарелочки из детской посудки и разложить каждой куколке свою кашку. Можно ставить её на плиту варить, тщательно размешивать. А мальчикам можно раскладывать в несколько маленьких машинок – грузовичков и пусть отвозят на стройку стройматериалы(брёвнышки, трубы и др.)Можно придумывать разные сюжетные игры. Играть под присмотром взрослых. Автор Л.Исакова.
Кукольный театр
Можно устроить с ребенком, взяв для него нераскрашенные деревянные ложки. Раскрашиваем в тех героев, которые нам понадобятся, одеваем одежки на резиночке. Куклы готовы! А за деревянную спрятанную ручку очень удобно держать даже самым маленьким.
Шнурочки
Дайте ребёнку пару листов плотного разноцветного картона и дырокол. Попросите ребенка сделать на картоне множество дырок с помощью дырокола. Когда работа будет закончена, вручите малышу шнурок. Закрепив его в одной из дырочек узелком,попросите создать узоры. Это похоже на развивающие игры под названием«шнуровка», но ведь полотно полностью сделано самим ребенком! А потому игра будет воспринята совершенно по-другому. Создавать узоры можно по-разному, используя разноцветные шнурки, почему бы не попытаться шнурком «рисовать» знакомые и незнакомые образы и фигуры. Автор Л.Исакова.
Баночки, скляночки, тюбики, пузырьки
Одна из излюбленных детских «игрушек». Часто родители боятся их давать детям – мало ли разобьют, поранятся. Но небольшую стеклянную банку, например, из под детского питания, очень не просто разбить. В прозрачные баночки гораздо интереснее все складывать – видно же все. Маленькие баночки можно использовать для обучения ребенка пересыпанию круп, переливанию жидкостей. Переливать с маленьким ребенком лучше в ванне, иначе все вокруг будет залито водой.
Огромное удовольствие ребенку доставляет откручивать и закручивать крышки. Дайте годовалому малышу чисто вымытый тюбик из под крема, и вы его займете минут на 30. В банку можно насыпать крупу (гречку, горох, пшено) или семечек, или мелких орешков. Получится отличная погремушка!
Волшебная сумочка
Возьмите свою старую сумку, положите в нее баночки от старых кремов, пудры, и губных помад (вымытые), пустые коробочки, крупные пуговицы, ручки без стержней, старый телефон, пульт от телевизора, блокнотик, карандашик и прочую ерунду (не острую, не грязную и не опасную для малыша). Можно разложить во внутренние карманчики и закрыть замочки и дайте ребенку на растерзание. Дети с игрушками столько не возятся, сколько с этими «сокровищами». А уж если Вы не поленитесь засунуть в пустые коробочки всякие мелочи, у Вас появится масса свободного времени, а малыш получит замечательное развлечение. Маленького человека интересуют только «взрослые» вещи! Автор Л.Исакова.
Игрушки из киндер-сюрприза.
Насыпать в коробку крупу, спрятать туда игрушки из киндер сюрприза. Ребенок наблюдает. Потом предложить их найти. Малыш с удовольствием разгребает крупу и находит спрятанные игрушки. Эта игра проводится только под присмотром взрослого!
Помпоны, клубки
Помпоны – замечательные маленькие мячики! Если оторвались от шапки – не спешите выбрасывать. Можно придумать с ними множество увлекательных . Можно использовать просто как мячик – кидать, ловить, мять такой одно удовольствие. Можно играть с ним в «стаканчики». Берем несколько одинаковый стаканчиков одним накрываем помпон и меняем местами стаканчики. А малыш пытается найти. Можно катать с гладкой наклонной поверхности, изучать по ним цвет и счет. Заинтересовался клубком – замечательно! Пусть крутит его, вертит, мотает, тянет за ниточку. Попробуйте вместе смотать клубок. Так же можно использовать в детской игре вышедшие из строя технические приборы (телефоны обычные и сотовые, калькуляторы). Настоящие предметы нравятся малышам значительно больше, чем игрушки.
Крупные скрепки
Высыпьте на лист белой бумаги коробочку очень крупных цветных скрепок. Оказывается,из них можно создавать различные силуэты и обводить их. А также можно соединить длинную цепочку возить автомобиль, или соединить несколько автомобилей, бусы для мамы или бабушки. Занятие очень продолжительное и увлекательное. Чем старше ребёнок тем мельче скрепочки. Моя дочь играла с ними с удовольствием! Попробуйте сами, а потом предложите своему маленькому творцу. Автор Л.Исакова.
Контейнеры от Киндер-сюрпризов
Для самых маленьких, месяцев с 4-х: в контейнеры из под киндера насыпать разную крупу: горох, рис, гречку, манку, макароны, получаются погремушки с разными звуками. Чтобы малыш не рассыпал и не засунул крупу себе куда-нибудь, можно использовать полиэтилен для пасхальных яиц.Так же отрезаете, одеваете, опускаете в кипяток. Готово! Красиво, привлекательно, безопасно!!!
Молнии, шнурки, завязки, веревочки, застежки
Мы часто покупаем специально для тренировки мелкой моторики развивающие игрушки, шнуровки, планшеты, которые состоят из всевозможных молний, застежек, завязок. Только зачем покупать, если пряжки есть на каждом ремне и туфлях, на ботинках- шнурки, на одежде – пуговицы крючки и молнии, пуговицы.. Покажите назначение этих предметов на настоящей одежде. В любом доме есть старая, вышедшая из строя одежда и обувь, которую можно вычистив, отдать малышам для игр. Покажите малышу как плести косички из ленточек, шнурков и веревочек, как застегивать пряжки.
Полотенца, простынки, тряпочки, мешочки
Тренируем тактильное восприятие. Их малышам очень полезно мять и щупать. И даже грызть. Ведь полотенца и тряпочки из различных тканей могут иметь совершенно разную структуру. Совсем маленькие могут играть в «ку-ку» или в прятки мять щупать и грызть ткани различной текстуры. Из полотенца или пеленки можно сделать импровизированный мешочек, накидку, под который складываем различные предметы, а ребенок их на ощупь пытается узнать. Можно из простынок и полотенец делать домики, даже гамаки и качели для кукол. Тут малыши могут сами учится вязать узлы и конструировать.
Крупы, соль
Обычная крупа скрывает в себе огромное количество возможностей по развитию мелкой моторики Мелкую крупу и соль можно использовать для пальчикового рисования. Для этого надо высыпать крупу на поднос ровным слоем. Сначала порисуйте сами. Главное – заинтересовать, увлечь малыша. Проведите пальчиком по крупе. Поучится яркая контрастная линия. Потом возьмите пальчик ребенка. Пусть малыш сам нарисует несколько хаотичных линий. Когда ребенок освоится, можно переходить к рисованию узоров. Сначала рисует мама, затем пробует малыш. Рисовать можно все, что угодно: хаотичные линии, домики, круги, заборы, облака, спирали, лица.Можно изучать форму, буквы и цифры. Рисованием лучше всего заниматься на кухне и сажать малыша так, чтобы он не рассыпал поднос с крупой в трудно доступные места, куда не залезает пылесос Крупную крупу (гречку-ядрицу, горох, фасоль) можно использовать для выкладывания картинок, так же как и из спичек, пуговиц и ватных палочек. Соответственно, подходит она и для аппликаций. Пересыпать крупу интереснее всего в прозрачной посуде.
Благодаря этим простым играм вы и ваш двухлетний малыш сможете повеселиться от души. А также они стимулируют детское развитие.
24-30 месяцев
Один мне, один тебе
Для этой игры можно использовать все, что угодно – пуговицы, цветные карандаши, изюм. Дайте ребенку несколько штук или горсть мелких предметов и попросите разделить их между вами – «один мне, один тебе». Пусть он раскладывает их по маленьким контейнерам или тарелкам. Пригласите в игру папу, другого малыша или плюшевого мишку, чтобы ребенок научился раскладывать предметы на троих. Малышу наверняка понравится быть главным. К тому же эта игра поможет ему познакомиться с цифрами.
Домашний баскетбол
Сделайте маленькие мячики из газетной бумаги – для этого нужно взять листы и хорошенько смять их. Не забудьте убрать подальше все хрупкие предметы перед началом игры. Сперва потренируйтесь, кидая шарики – кто дальше. А потом научите малыша играть в баскетбол. Поставьте пустую корзину для мусора на расстоянии метра или чуть больше. И начните забрасывать в нее мячики. Помимо очевидного веселья, эта игра приносит пользу, развивая координацию ребенка.
Третий лишний
В этой игре нужно взять фрукты или тарелку с печеньем. Положите перед малышом пару яблок и банан – или два обычных печенья и одно шоколадное и попросите его найти лишний предмет. Со временем игру можно будет усложнить. Для этого подойдут различные фигурки или картинки. Например, два квадратика и один треугольник или два цветка и одно деревце. Посмотрите, сможет ли малыш сообразить, что тут лишнее. Это отличный способ объяснить ребенку понятия «одинаковое» и «разное».
Пикник
Обычный день можно сделать более веселым, превратив обед в пикник. Причем для этого вовсе не обязательно выходить на улицу. Просто расстелите покрывало на полу комнаты и достаньте одноразовую посуду. Вместе с малышом приготовьте еду, которую удобно есть руками – например, маленькие бутерброды, овощи, нарезанные дольками, вареные яйца. Сделайте вид, что вы находитесь в каком-то необычном месте – на вершине горы или на берегу реки. Малышу наверняка понравится фантазировать, и у вас будет масса тем для разговора.
Расставляем по местам
Вырежьте из старых журналов изображения предметов интерьера – стульев, телевизора, плиты, кроватей, и других домашних вещей вроде чайника, полотенец или книжек. Потом найдите картинки, изображающие кухню, спальню, детскую, гараж и сад. Положите их на пол и попросите малыша помочь вам правильно разложить предметы по комнатам. Не переживайте, если у него не сразу получится – воспринимайте эту игру как хорошую возможность пообщаться с ребенком и развить его разговорные навыки.
Не упади в море!
В этой игре ковер становится морем, и малыш должен достичь противоположного конца комнаты, не замочив ноги. Разложите на полу подушки, журналы или бумажные тарелки – они будут выполнять роль камней, торчащих из воды. Эта забавная игра развивает у ребенка чувство равновесия и пространственной ориентации.
30-36 месяцев
Красный день
Объявите какой-нибудь день недели красным. Надевайте красную одежду, ешьте на завтрак тосты с клубничным вареньем. Нарисуйте красную картину, соберите букетик из красных цветов, сделайте пиццу на обед. Отправляясь в магазин, считайте красные машины по дороге. А на обратном пути зайдите куда-нибудь выпить клубничного коктейля. Эта увлекательная игра знакомит ребенка с цветом.
Лото
Продается в любом магазине и наверняка придется по вкусу ребенку 1-2 лет. Основная идея состоит в том, чтобы заполнить все клетки поля карточками с соответствующими рисунками. Выберите игру с крупными яркими картинками, которые знакомы малышу. Кроме всего прочего, такие игры помогают научить ребенка счету.
Каракули
Купите коробку больших карандашей, расстелите на полу большие листы бумаги – и займитесь рисованием с малышом. Не старайтесь изображать какие-то конкретные предметы. Просто проводите на бумаге линии разными цветами, рисуйте геометрические фигуры. Эта игра не просто доставит малышу радость, но и поможет развить моторику руки.
«Раз-два-три»
Обычно в эту игру играют в компании, но можно и один на один. Допустим, вы начинаете давать простые команды: «Раз-два, положи руки на голову». Покажите на своем примере, как это делается. Малыш тоже должен повторить. Продолжайте в том же духе, озвучивая другие команды, например «Раз-два-три, руки на колени», «Раз-два-три, руки на пояс». Придумывайте смешные команды, например «Раз-два-три, покажи мне язык!» Для двухлетних малышей игру можно усложнить. Попробуйте сказать ребенку «Дотронься до пальцев ног!», пропустив «Раз-два-три». Без этих волшебных слов малыш не должен выполнять команду. Отличная игра для того, чтобы запоминать названия частей тела и тренировать наблюдательность.
Горячо-холодно
Спрячьте какой-нибудь маленький предмет в комнате и попросите ребенка найти его. Когда он подходит близко к спрятанной вещи, скажите «тепло», когда совсем близко – «горячо». Если он отходит слишком далеко – «холодно». Если малыш путается, возьмите его за руку и помогите найти «сокровище». При этом продолжайте говорить «горячо-холодно», пока предмет не будет найден. Эта игра помогает ребенку понять идею постоянства объектов – другими словами, если что-то нельзя увидеть, это не значит, что этого нет.
Боулинг
Сделайте кегли из пластиковых бутылок или картонных трубочек от кухонных бумажных полотенец. Их можно украсить рисунками или наклейками. Поставьте три или четыре «кегли» в ряд на расстоянии метра. Возьмите большой мягкий мяч или пару свернутых в комок носков. Покажите малышу, как катить мяч или кидать его, если так ему будет проще. Чем более опытным игроком он становится, тем больше должна быть дистанция. Помогайте малышу считать. Если он уронит, например, одну «кеглю», скажите, сколько еще осталось.
В 2–3 года ребенок проходит неповторимый жизненный этап: он уже многое умеет, новые навыки и знания осваивает с космической скоростью, активно учится говорить. А к 3 годам он войдет в кризисный период – будет учиться осознавать себя как самостоятельную, взрослую, социальную личность. И родителям важно помогать ребенку в развитии важных сфер его деятельности. А лучший способ сделать это – игровой. Какие игры для детей 2–3 лет особенно полезны?
В чем их детский интерес?
Любая игровая деятельность должна учитывать интересы маленького человека. А что нравится детям в 2–3 года?
- Любые игры, подразумевающие двигательную активность (бегать, прыгать, лазать, скакать). Природа устроила это, чтобы малыши могли развивать и укреплять мышцы, связки, тренировать вестибулярный аппарат, ориентироваться и уверенно двигаться в пространстве.
- Изучение окружающей реальности – природы, космоса, социума, транспорта, семьи и т. д.
- Словотворчество. Ребенок упражняется в создании новых словечек, исследуя свои речевые возможности, развивая фантазию.
- Созидательная деятельность (строительство башен, крепостей, собирание картинок из частей).
- Творчество (пение, танцы, рисование, лепка, конструирование).
- Сюжетные игры (больничка, пожарный, дочки-матери), помогающие малышу изучать большой мир во всей полноте человеческих взаимоотношений.
- Подражание родителям. Сейчас дети бесконечно предлагают взрослым свои «хозяйственные услуги» (подметать, стирать, готовить). Это и ощущение собственной важности, и навык взаимодействия с членами первого в жизни ребенка социума – семьи, и получение новых бытовых навыков.
Не ругайте ребенка за то, что он не хочет выполнять какое-то ваше задание, пусть и игровое, или у него не получается сделать это правильно. Подбодрите, поддержите словами – скажите, что все получится, если проявить немножко упорства, что у всех деток с первого раза мало что получается.
Итак, подбирая развивающие игры для детей 2 – 3 лет, важно отталкиваться от этих интересов, стремясь привить ребенку нужные навыки.
О нужных игрушках замолвим мы слово
Для большинства развивающих игр требуется определенный реквизит. Это бытовые принадлежности, природные материалы, а также игрушки или их наборы. Они должны отвечать определенным требованиям:
- способствовать развитию физических навыков;
- развивать мелкую моторику, речь, интеллект;
- отражать личный мир ребенка, где он сможет примерить на себя интересующую профессию или социальную роль;
- развивать творческий потенциал ребенка;
- вырабатывать усидчивость, прилежность;
- давать возможность релаксации.
Понятно, что одна игрушка все эти функции не выполнит. Поэтому в 2–3 года у ребенка должны быть:
- предметы для физической активности (мячи, каталки, кегли, велосипеды);
- звуковые и музыкальные игрушки (барабан, пианино, дудочка, гитара, различные музыкальные модули, «говорящие» книги, плакаты, таблицы, говорящие игрушки и другие подобные развивашки);
- игры и игрушки для развития интеллекта, усидчивости, творческих способностей и мелкой моторики (конструкторы, кубики, лото, мозаики, пазлы, матрешки, сортеры, шнуровки, пластилин, карандаши, краски);
- игрушки и наборы для социально-бытовых игр.
Важно учесть, что к этому возрасту дети уже осознают свою гендерную принадлежность и вырабатывают соответствующее стереотипное поведение, поэтому развивающие комплекты игрушек будут отличаться в зависимости от пола ребенка.
Для девочек:
- игрушечная кухня и посудка;
- куклы, мебель, одежда и коляски для них;
- бытовые приборы (утюг, пылесос, духовка, стиральная машина);
- мягкие игрушки;
- набор «больничка».
Для мальчиков:
- набор мужских инструментов с мини-мастерской;
- машинки;
- пистолеты и автоматы;
- крепости, солдатики;
- роботы, трансформеры;
- наборы транспорта (пожарного, полицейского, военного, «скорой помощи»);
- игрушки на радиоуправлении.
Помогаем ребенку развиваться
Для разностороннего развития малышей этого возраста существует множество игровых упражнений и игр.
Подвижные игры
Активное физическое развитие ребенку обеспечивают такие игры:
- догонялки;
- жмурки;
- игры с мячом (ребенок бросает мяч об стенку, ловит, бросает родителям);
- прыжки на двух ногах;
- бег на носочках;
- имитация движений животных и птиц (заяц, медведь, цапля, воробей, слон, гусеница, коршун);
- ходьба по скамейке или бревну («переправа»);
- бег с огибанием препятствий (в доме – стулья, подушки, на улице – скамейки, столбы, деревья);
- ходьба с преодолением препятствий (ям, возвышений, ступенек, луж);
- ходьба по размеченной траектории (кривая, ломаная линия);
- прыжки на фитболе;
- ходьба на руках («тачка»).
Дома можно предложить ребенку игру в «меткого стрелка». Поставьте два пластиковых ведра и бросайте в них «снаряды», скрученные из мягкой бумаги: мама – в свое ведерко, малыш – в свое. Выберите для бросков расстояние, с которого кроха сможет попасть в цель. По окончании игры наградите юного «снайпера» игрушкой или сладким сюрпризом. Развивая меткость, ребенок учится координировать движения рук.
Старайтесь менять вид деятельности малыша каждые 10–15 минут: чередуйте двигательные развивающие занятия с занятиями за столом, чтением. В этом возрасте ребенок не сможет концентрировать внимание на чем-то дольше.
Познавательные игры
Это игры, направленные на изучение ребенком окружающего мира, предметов и их свойств, явлений, а также на развитие логики, внимания, памяти.
Можно предложить 2–3-летнему малышу:
- найти названный мамой предмет на картинке, в комнате или во дворе;
- найти пару из нескольких похожих предметов;
- найти вокруг предметы заданной формы (квадратные, круглые, прямоугольные);
- отыскать одинаковые рисунки на одежде, посуде;
- сортировать предметы по размеру или цвету (например, белье для стирки);
- разложить предметы по местам, используя понятия «право-лево», «позади-впереди», «выше-ниже»;
- собрать рисунок, разрезанный на 3–4 детали;
- складывать матрешки друг в друга;
- отгадывать рифмованные загадки;
- отыскать высокие и низкие предметы (шкафы, стулья, дома), узкие и широкие (дороги, коврики, коридоры), короткие и длинные (карандаши, шарфы, линейки);
- подобрать к нарисованной тени соответствующий предмет;
- найти, какой детали на картинке не хватает;
- найти предмет по двум указанным признакам (круглый и синий, квадратный и красный);
- поиграть во «что пропало» или «что появилось»;
- поиграть в прятки;
- поиграть на улице с тенью, солнечным зайчиком, снегом, ветками, шишками, песком;
- рассортировать предметы или картинки по обобщающим признакам (одежда, птицы, пища, мебель).
В этом возрасте малышей можно ненавязчиво знакомить с основами арифметики и счета. Подробнее об этом читайте в блоге.
Не передавайте малыша в «ведение» телевизора. Какой бы познавательной и развивающей вам ни казалась передача, длительное пребывание перед телеэкраном для растущего организма ребенка совсем не полезно.
Развитие сенсорных ощущений
Для развития сенсорики в 2–3 года можно позаниматься с ребенком:
- изучением запахов, вкусов (найти предмет по запаху, назвать вкус с закрытыми глазами, найти предмет такого же запаха или вкуса, как предложенный);
- изучением холодных, теплых, горячих поверхностей (например, регулируя температуру воды в кране);
- описанием тактильных ощущений от прикосновения разных предметов (твердый, мягкий, гладкий, шершавый, пушистый, колючий);
- поиском материала, который соответствует предложенному образцу (кусочку картона, шелка, ваты, шерсти).
Развиваем слух малыша
Для развития слуха – общего и музыкального – ребенку полезно:
- узнавать и называть различные звуки или шумы на прогулке и дома (ветер, машина, птица, животное, вода, чайник, фен и т. д.);
- находить источник звуков (саму птицу, чайник, ворох листьев, кота);
- играть на детских музыкальных инструментах;
- слушать пение мамы и подпевать;
- пританцовывать или отстукивать в такт музыке.
Что развивает речь?
Как уже было сказано, речевые навыки у ребенка с двухлетнего возраста развиваются стремительно. Какие игры в этом могут помочь? Все, которые развивают внимание, логику, мышление, память, мелкую моторику, координацию рук, дыхание, подвижность губ, щек и языка (артикуляцию), побуждают ребенка к высказываниям. Чем больше таких игр проводится с ребенком, тем более совершенной будет его речь.
Мышление, координацию, воображение, мелкую моторику развивают:
- рисование, раскрашивание (подойдут готовые альбомы для самых маленьких);
- рисование пальцами и ладонями по муке, манке, крупам;
- лепка из теста или пластилина;
- игры с песком – простым и кинетическом (о нем мы рассказали );
- аппликация;
- игры с мозаиками, пазлами, наклейками;
- занятия с сортерами, пирамидками, кубиками, вкладышами, конструкторами;
- шнуровки;
- пальчиковая гимнастика (о ней тоже есть ).
Артикуляцию задействуют такие занятия:
- проговаривание чистоговорок, скороговорок, считалок;
- рожицы перед зеркалом с показыванием зубов, языка, надуванием щек;
- игры-подражания (голосам птиц, животных, бытовых приборов или устройств);
- произнесение фраз громко, тихо, шепотом.
Дыхание развивается, когда ребенок задувает свечу, дует на одуванчик, сдувает мыльную пену с рук, пускает мыльные пузыри, «баламутит» воду в стакане через соломинку.
Можно предложить малышу игру в «снежки». Положите на столе несколько ватных комочков для каждого игрока (хорошо, если это будут все домашние). Пусть они сдувают эти «снежки» на пол. Конечно же, побеждает кроха!
Первый социум
Ребенок стремится разделить с мамой все бытовые хлопоты – это примета возраста. Пусть поможет, например, разложить салфетки, ложки, хлеб на столе, расставить тарелки, почистить вареные овощи, выбросить фантики или бумажки в урну, полить цветок, рассортировать белье для стирки по цветам – неважно, что потом мама все переделает заново! Пусть малыш развивает бытовые навыки, чтобы чувствовать себя полноценным, взрослым членом общества.
Подержите его устремления игрой в «сортировщика». Соберите в одну кучу чистую обувь и смешайте. Пусть ребенок разберет ее попарно, а затем расставит на места (либо разложит в несколько разных корзин по группам: тапочки, сапоги, туфли).
Игр для детишек этого возраста можно найти или придумать множество. Главное, чтобы они соответствовали уровню развития и интересам малыша, не утомляли длительностью процесса и не вызывали скуки.
